孩子们需要的,是与他们无穷
想象力和创造力合拍的创客课程。
引人入胜的课程,培养跨学科素养的时代创变客。
设计思维主题课程根据不同学段学生的生活认知范围,从家(校园)、城市到太空,逐步扩大学生能设计的领域。以现实生活为载体,学生亲身体验学习相关知识,借助开源硬件和图形化编程软件等工具,在“项目式学习(PBL)”中引导其学习设计思维,提升其发现问题、解决问题的能力。培养同理心、提升创新自信力,树立不同层面的公民意识和社会责任感。
设计思维课程
创意造物主题课程秉承激发学生创意、锻炼学生动手实践能力的原则,从创意建构、艺术表达、数字制造等多角度出发,帮助学生在设计思维创新教育方法论的引导下进行创客活动,培养创客情怀。创客实践技能是一切创客活动的基础,课程涵盖基础编程、开源硬件、3D打印、激光切割、结构搭建等多个方向,帮助学生全面提升动手实践能力。
创意造物课程
人工智能课程
人工智能主题课程结合不同年龄段学生的认知和心理发展特点,划分为小学、初中、高中三学段人工智能课程,让学生初步了解人工智能,在体验的基础上学习人工智能。通过语音识别模块、图像识别模块等开源硬件,与常用的编程语言结合,以案例实践的形式,学习语音识别、图像识别等基本技能。
创意编程主题课程是以计算思维为基础,通过动手实践,把问题分解成小问题,规划执行的顺序,辨认出其中的模式,评估解决方案。综合考察学生逻辑思考的能力,学会团队合作,逐步建立计算思维和逻辑能力,提升分析问题并解决的能力。
创意编程课程
匠心非遗主题课程是以传统文化知识体系为核心,结合创客教育方法,秉承蔡元培先生倡导的“美育”理念,为促进学生全面发展而设计的系列课程。课程主题包含传统服饰、建筑、礼仪、礼射、金石学、考古学、中医药、花艺、版画等多种内容。课堂以动手实践包裹理论知识,颠覆以往对传统文化读写背诵的刻板印象,通过沉浸式体验,感受传统文化的真正魅力。
匠心非遗课程
科学方法主题课程
科学方法主题课程是一系列以学生为主体的注重实践的体验课程。课程围绕小学科学课标和初中理化生学科知识,以科学探究的形式将科学学习融入到课堂实践中,并注重与学科课程的对应与关联。课程将科技元素融入各学段的学科中,基于真实生活情境中的主题,与学科课程内容一起共同支撑科学系列课程的形成。
用标准的方式
教授真正专业的创客课程。
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