成为优秀创客教育工作者，
真正的创新先行者。
随着深化教育体制机制改革的进一步推近，新兴的青少年创客教育在国内各大城市如雨后春笋般涌现，新兴创客职业从业人数更是呈几何式增长，随着青少年创客教育这一新兴职业的发展，各机构对工作在一线，能够从事青少年创客教育的师资型人才的专业性和规范性的要求越来越高。
为贯彻落实“中国制造 2025”的国家战略的顺利实施，发现和培养更多优 秀的创新人才，落实国务院印发《新一代人工智能发展规划》、《中华人民共 和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020 年）》 以及推动“国家创新人才发展战略”的有关规定，更好的服务于全国创客培训师等级考试，健康有序的推动创客教育在校内外的普及和推广，规范各培训机构围绕师资等级考试所开展的系列培训活动，青橙创客教育受创客培训师项目管理办公室授权，针对北京地区开展《创客培训师》（师资）项目。
规范创客师资、弘扬创客精神
本培训项目旨在通过整合全国的科技教育专家及创客类教育资源，打造标准的课程体系和实施方案，为创客这一新职业建立更加有效的职业培训体系，服务创客领域新职业、新人才的发展需求。
培训对象
未满国家法定退休年龄中华人民共和国公民
各中小学及高校创客实验室负责人、讲师
各创客类企业/机构和其他企业/机构创客相关部门的管理者及从业者
将来有志在创客领域发展的在校大学生及社会相关人员
课程内容
1.了解创客文化、理念、活动特点。
2.理解创客课程设计理念及方法
1.掌握设计思维工具及方法。
2.掌握设计思维课程（项目）设计方法。
1.了解“造物”所需的常用材料；掌握手工、电工等加工工具及开源硬件、3D打印等数字造物技术。
2.具备原型设计与制作的能力。
能力纬度 创新（设计）思维方法
能力纬度 造物基础技能
能力纬度 创客教育理念
1.了解创客文化、理念、活动特点。
2.学习课程设计原理、模式、评价等方法。
3.理解创客课程设计理念；掌握创客课程设计方法。
1.掌握设计思维工具及方法。
2.掌握设计思维课程（项目）设计方法。
1.理解“数字造物”相关的技术流程及基础知识
2.了解“造物”所需的常用材料；掌握手工、电工等加工工具及计算机辅助设计（如：AutoCAD）、开源硬件、3D打印等数字造物技术。
3.具备原型设计与制作的能力。
4.具备指导创客“造物”实践、组织创客项目开展的能力。
能力纬度 创客教育教学
能力纬度 创新（设计）思维方法
能力纬度 造物指导能力
能力纬度 创客教育理念
1.了解创客文化、理念、活动特点。
2.学习课程设计原理、模式、评价等方法。
3.理解创客课程设计理念；掌握创客课程设计方法。
4.掌握创客教育研究的基础方法。
1.掌握设计思维工具及方法。
2.理解创造力教学方法。
3.掌握设计思维课程（项目）设计方法。
1.理解“数字造物”相关的技术流程及基础知识
2.了解“造物”所需的常用材料；掌握手工、电工等加工工具（微型机床）及计算机辅助设计（如：AutoCAD）、开源硬件、3D打印、激光切割等数字造物技术。
3.具备原型设计与制作的能力。
4.具备指导创客“造物”实践、组织创客项目开展的能力。
能力纬度 创新（设计）思维方法
能力纬度 造物指导能力
能力纬度 创客教育教学
高凯
北京市十佳科技教师
北京市十佳机器人教练员
中国青少年科技辅导员协会专家
✦体验沉浸式、探究式的全新教学模式，使老师能够拓展更广泛的教学视角
✦创客大咖倾情讲授，把握学校创客教育建设最新动向，分享创客教育如何在校园内开展
✦通过工作坊实战演练，工作坊设计真正体现创客教育手脑并用的理念，让老师们能够在课堂中就达到知行合一
✦授课形式：线上名师教学视频、线下题库和材料，双重保障学习效果
✦报名方式不限：可接受个人、团体报名
✦针对不同的等级阶段，设置不同的师资培训课程
乔凤天
首都师范大学教育技术系
硕士研究生导师
首都师范大学教育技术系硕士生导师
课程特色
李亦菲
北京师范大学科学传播与教育
研究中心副主任
创客教育、设计思维教育领军人物
课程收获
✦在创客专家的引导下，掌握创客教育知识与技能、学习创客思维与方法
认知并领悟创客教育对教育教学的影响
✦学习创客教育课程是如何设计、如何运作和如何评测
✦教师个人拓展能力提升，增强学习能力
✦与行业专家面对面学习交流
✦完成课程学习，经考核合格者，颁发创客培训师（初、中、高）职业培训证书
从业人员可在已授权的《创客培训师》考级考点单位参加培训，通过考试且合格的人员可以获得由国家职业资格培训鉴定实践基地颁发的《职业课程培训证书》，表明持证人获得从事本职业相关工作的从业能力。
培训证书
创客培训师项目管理办公室为本职业课程实验培训单位，完成培训后将进 行《创客培训师（师资）》职业培训考试，考试结束后 60 个工作日内公布考试成绩，考核通过者将获得国家职业资格培训鉴定实验基地颁发的《职业课程培 训证书》，并可通过实验基地网站（网址：www.nptb.org）进行网上信息查询。
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