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社会创客空间
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中小学创客间


       创客教室是一种开放式的创新实验室,用于培养学生的创新能力,促进学生把很多的创新创意想法变成现实,利用教室内的创客工具设备材料,创造出来,并且分享富有创新创意型的技术知识和理念,是“普及创客文化、传播创新精神”的一种“智能化、协同化、趣味化、生态化、自生长型”的新型创新教室。

        为满足不同群体需求,对整体空间进行分区,包括签到区、工作区、讨论区、制作区、协同区、休息区与展示区。空间整体以从动到静的形式分布,方便必要时在分区间进行自由组合或隔断。


[教学区]

此功能区的设立的目的是:

        用于完成创客基础知识教学,创客基础知识教学的内容主要包括“编程技术、硬件构成、机械结构、创客工具操作等”,通过基础知识的学习,让学生具备基础的知识与技能,通过基础知识的学习后,学生要具备完成设计、制作自己的作品的能力。

[头脑风暴区]

此功能区的设立的目的是:

        用于创客教育学习小组的“成员成立、项目组讨论、问题求助、经验成果分享”等各种信息资源交流讨论。召集小组成员、完善作品创意设计、确定开源硬件选型、小组分工等事项,同时小组也可在该区寻求帮助、分享经验等。

[展示区]

此功能区的设立的目的是:

        此处区域,利用多功能柜和梯形展示台,展示学生创客作品。多功能柜主要陈列数量众多的学生创新作品和需要保护的作品,梯形展示台陈列作品适合与观众互动;

项目展示区同时也用于陈列经典创客展品,开扩学生眼界,启发学生创新灵感,同时学生也可以在此功能区展示自己的作品,并分享、讲解各自的作品。

[制作区]

此功能区的设立的目的是:

        学生在这里将想法变成现实,将创意转化为作品,提供制作作品所需要的给类材料,以及对材料进行加工的工具,包括3D打印机、激光切割机、各类桌面型小机床和学生可以自主操作的数控机床等一系列的加工制造设备和耗材。

[储存区]

此功能区的设立的目的是:

        学生在这里可以存放自己的作品,同时在此区域提供制作作品所需要的给类材料,以及对材料进行加工的工具,以及加工制造设备和耗材