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论坛 | 第三届中国教育创新公益博览会青橙创客主题论坛精彩纷呈
来源: | 作者:qcmaker | 发布时间: 337天前 | 1210 次浏览 | 分享到:
8月21日,第三届中国教育创新公益博览会召开的第二天。由青橙创客教育主办的分论坛“创客教育在校园生态构建中的应用与发展”,邀请了李亦菲、宋述强、刘笑、李铮、王莎莎几位嘉宾到现场就“创客教育在校园生态构建中的应用与发展”这个主题进行了精彩的演讲。

第三届中国教育创新成果公益博览会介绍


第三届中国教育创新公益博览会于2017820-822日在北京师范大学隆重举办。青橙创客教育作为优秀教育创新成果,应邀参展,并推出了工作坊和活动沙龙、分论坛等丰富多彩的活动。


821日,第三届中国教育创新公益博览会召开的第二天。由青橙创客教育主办的分论坛创客教育在校园生态构建中的应用与发展,邀请了李亦菲、宋述强、刘笑、李铮、王莎莎几位嘉宾到现场就创客教育在校园生态构建中的应用与发展这个主题进行了精彩的演讲。

 

李亦菲

北京师范大学教育心理与学校咨询研究所硕士生导师

北京师范大学科学传播与教育研究中心副主任

中国教育学会青少年创新思维教育研究中心理事长

 

李亦菲教授以幽默的讲授风格,给大家分享了教育方式测评,测评从教育目的、内容、资源、形式、方法、结果、评价等八个方向,让在场的教育工作者体会自己采用的教育方式做出一个简要的判断。借此将教育形式,划分为接受式学习、探究式学习、体验式学习三种。李教授从创意时代对人才培养的要求、教育发展的趋势与挑战、教育方式变革的基本思路三个方面,分析新时代教育理论,得出时代呼唤新的教育方式为创客式教育。最后,李教授为大家详细讲述了创客教育的意义、性质、定位、目标与特点,并介绍了三种典型的创客式学习。创客式学习的三种模式为:化归迭代模式(创客技能)、挑战迭代模式(创客作品)、探究迭代模式(创客项目),并依次举例说明,给予在场教育人士深刻启发,使大家受益匪浅。

 

宋述强

清华大学现代教育技术杂志副主编

创客教育实验室Co-director

中国教育技术协会高校理工科专业委员会副秘书长

 

宋述强先生首先介绍了 《中国创客教育蓝皮书2015》涉及到的研究进展、热点聚焦、发展脉络和问题挑战,详细讲解了创客教育:是什么? 为什么?怎么做?。强调了各大省市对创客教育的重视,以及对相关教育部门发表的相关文件进行了回顾与讲解。

让现代教育工作者了解了国家对创客教育的政策支持,极大鼓舞了如青橙创客教育公司这一类以创客教育为主的公司,并为其指明了正确的创客教育发展方向。

 

刘笑

北京劳动保障职业学院院长特别助理

北京劳动保障职业学院高中部校长

 

刘笑女士主要分享了北京劳动保障职业学院的贯通培养项目,这是由2年制的优质高中,到3年制的职业院校,到2年制的重点大学,直至工作岗位长达7年的贯通制教学模式。学院引进十一学校的管理机制、课程体系、培养模式,以兼容并蓄的办学精神、自由开放的课程选择;引进青橙创客教育的创客空间支持和未来城市、未来派汽车等STEAM课程群,探索优质高效育人的教育发展新模式,为学生成长成才提供更多更好的发展机会,为每一位学生量身定制了最合适的成长路径,致力于高端技术技能人才的培养。学校课程设置,基于环境育人目标培养个别化教育处处是课程,时时有课程绿化课程链这五大课程立足点,建设学生向往的理想学校。

 

李铮

北京市第一七一中学课程创新研究中心主任、计算机教学中心主任

北京市青少年科技创新大赛十佳辅导教师

全国青少年机器人竞赛裁判长


李铮老师从学校的角度分析了创客教育在校园中的建立与发展,其中171中学为创客教育做了很多的尝试,如最早将信息技术算法课用机器人作为载体教学 、最早成立中学机器人社团。通过分享该校的特色课程、活动等,成为创客教育在学校的发展与应用的成功范例。

 

王莎莎

青橙创客教育研发中心负责人


王莎莎女士表示,随着创客文化在全国各地的广泛传播及推广,创客教育被越来越多的群体认识且表现出极高的认同度。无论是学校、还是社会培训机构,都迫切希望引进创客教育,让更多的孩子体验、学习。

借此论坛活动,各位老师和大家共同分享,研究和探讨创客教育的现状和未来,以及创客教育整体解决方案在学校中的应用案例,给予了即将开展创客教育活动和课程的一些学校启发思路。

未来,青橙创客教育将继续前行,营造健康向上的创客教育生态,诚邀您一起共享教育创新成果,探索教育改革创新。青橙创客教育,创新塑造教育未来。