专访 | 北京市第八中学—2019北京市“创计划” 创客挑战赛赛后专访
来源: | 作者:qcmaker2 | 发布时间: 2020-02-13 | 126 次浏览 | 分享到:
为推进智能制造背景下,人才培养模式的转型发展,推动教育教学改革,加强未来创新人才培养,清华大学每年在清华大学“创客日”期间,举办“创计划”创客挑战赛,旨在让具有优秀创新能力的中学生们感受清华大学的创新文化、领会创新精神、展示创新能力,也期待在中小学基础教育与人才选拔过程中增强创新精神与创新能力的培养。

为推进智能制造背景下,人才培养模式的转型发展,推动教育教学改革,加强未来创新人才培养,清华大学每年在清华大学“创客日”期间,举办“创计划”创客挑战赛,旨在让具有优秀创新能力的中学生们感受清华大学的创新文化、领会创新精神、展示创新能力,也期待在中小学基础教育与人才选拔过程中增强创新精神与创新能力的培养。

本次大赛共有来自全国60余所学校近300名学生参与,赛后组委会回访了北京20余所参赛学校的校领导、老师以及参赛学生。

本期访谈,让我们一起走进 北京市第八中学 ,与校领导和学生面对面,聆听该校的前沿教育理念,以及2019北京市“创计划”创客挑战赛给学生们留下的深刻印象。

北京市第八中学是老牌的市重点与市示范性高中、中学优质教育高地。北京八中务实传承、优质创新,坚持“着眼于未来、着力于素质”,以培养创新型人才为目标,追求更高更远的未来。这次,是“创计划”组委会第二次走进北京八中的校园,采访获奖学生。

高颖北京市第八中学 科技主任

首先恭喜参与2019年“创计划”比赛的孩子们取得了非常喜人的成绩!作为老师,我们都积极地鼓励学生,希望他们能走出八中,代表八中去参加区级、市级、国家级甚至国际级的科技类赛事。我们寄希望于科技教育作为素质教育的载体,这样对于学生的收益是高效的、是事半功倍的。参加科技类的比赛对于学生来说要付出大量的时间去思考,但给学生带来多方位的提升。同时,参加科技类的比赛也是学生自主学习的内驱力,一次比赛,一次活动,可能就会促进学生对学习的热爱。

北京市第八中学 杨小旸

2019北京市“创计划”创客挑战赛 一等奖

刚开始了解这个比赛的时候是老师推荐的。因为之前有学长参加过这个比赛,他们说这个比赛能让我们有多方面的提升,所以对这个比赛很有兴趣,然后就报名参加了。最困难的其实就是出思路的过程,因为思路是决定作品能否取胜的关键。

北京市第八中学 任政佳

2019北京市“创计划”创客挑战赛 二等奖

在整个比赛合作的过程中,我们小组三个人在配合的非常默契,分工很明确。侯宇明负责内容的构思搭建,我负责一些编程的技术支持以及PPT的制作。文甜甜在美术方面的帮助也给我们的作品起到了画龙点睛的作用。

北京市第八中学 陈柄棋

2019北京市“创计划”创客挑战赛 三等奖

参加这次比赛,我深刻感受到什么是创客,什么是创客精神。创客精神就是不断努力去思索创新、开拓自己的思维,以及拥有足够的应对能力,在做事情的时候尽可能地做到面面俱到。

北京市第八中学 赵明阳

2019北京市“创计划”创客挑战赛 三等奖

在我们的创作过程中,印象最深的是与队友的交流、沟通,因为像这样跟陌生的人聚在一起完成项目是挺难得的,从而也让我了解并收获到了更多的想法。

北京市第八中学 王雨辰

2019北京市“创计划”创客挑战赛 三等奖

我的队友,来自乌兰浩特第一中学的于竣洋,在ppt的制作以及设计产品思路时,他做事非常的认真。还有北京师范大学实验中学丰台学校的李宗铉同学,他工程技能特别厉害,因为他之前参加了几届“创计划”,各方面的思路都特别清晰,也让我们的团队作品完成的更加顺利。

北京市第八中学 张博皓

2019北京市“创计划”创客挑战赛 三等奖

第一,我觉得编程很重要,所以之后我会继续学习,巩固知识。争取在之后这种合作的项目中可以完成大部分的编程工作,然后队友就可以空出更多时间做其他的事情,同时也能提高我们的效率。

北京市第八中学 刘海伊

2019北京市“创计划”创客挑战赛 最佳项目管理奖

因为比赛主题是“冬奥”相关,所以经过讨论之后我们决定制作一个可以烘干脚部、衣服的“烘干机”。在小组合作的过程之中,我的两位队友沉着冷静,这一点让我感到非常钦佩!他们分别是来自乌鲁木齐市第八中学的马钰超,和北京市日坛中学的贾润春。

北京市第八中学 刘恩岩

2019北京市“创计划”创客挑战赛 优胜奖

我对这种类型比赛的经验比较少,但是来自乌鲁木齐市第一中学的陈则安同学就一直给我加油打气,一直鼓励我!

“创计划”创客挑战赛为学生们搭建了一个展示创新能力的舞台、一个畅想未来的舞台。希望在不久的将来,“创计划”持续辐射全国,能够有更多的孩子有机会感受清华大学的创新文化。“创计划”将致力于培养和选拔更多优秀创新人才,为国家科技创新贡献力量。

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