祝贺 | 四年磨剑,北京首位双学科竞赛国家队选手产生
来源: | 作者:qcmaker2 | 发布时间: 2021-02-08 | 103 次浏览 | 分享到:
2月6日,由中国计算机学会(CCF)举办的2021国际信息学奥林匹克竞赛中国队选拔在北京顺利落下帷幕。来自中国人民大学附属中学的邓明扬经过三个阶段的选拔,最终成功晋级,成为第33届国际信息学奥林匹克竞赛(IOI2021)中国队成员。

2月6日,由中国计算机学会(CCF)举办的2021国际信息学奥林匹克竞赛中国队选拔在北京顺利落下帷幕。来自中国人民大学附属中学的邓明扬经过三个阶段的选拔,最终成功晋级,成为第33届国际信息学奥林匹克竞赛(IOI2021)中国队成员。


历史上北京曾有11人14次入选过国际信息学奥林匹克竞赛中国队,共取得6金、4银、4铜的成绩。


邓明扬也成为北京首位横跨数学、信息学两项学科竞赛的双科国家队选手。



IOI2021中国队选手,左起虞皓翔、邓明扬、钱易、代晨昕(图片来源:noi.cn)



一、不忘初心,四年磨剑


高光的成绩让人们提到邓明扬,首先想到的总是“天才少年”。但实际上,持之以恒的坚持在他的身上体现得淋漓尽致。


在2月6日的答辩及面试上,邓明扬曾谈到自己在2019年暑期面临的选择。当时已经入选中国数学奥林匹克国家队的他正在同时备战第 60 届国际数学奥林匹克竞赛(IMO)与第36届全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI2019),但由于两项赛事的举办时间冲突,万般无奈之下,他只得放弃了参加信息学国赛的机会。在伦敦拿到国际数学奥林匹克竞赛金牌后,他又接到了麻省理工学院的录取通知书,在大多数人认为站在顶峰的他应该“功成身退”的时候,他却没有停下脚步,而是摘下金牌,收起录取通知书。从头开始,再次面向自己心中最初的巅峰发起冲击。


翻看邓明扬的竞赛履历,2018年就拿到全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI)金牌,因为当时还是初中生,所以未能进入信息学国家集训队。2019年因参加IMO错过国赛之后再次从头开始,踏上信奥征途,历经联赛、省选、国赛、国家队集训队选拔,他一路过关斩将,终于入选2021国际信息学奥林匹克竞赛中国队,将于今年6月出战第33届国际信息学奥林匹克竞赛(IOI2021),作为双学科中国队选手,将再次站上国际舞台,为国增光!如再获金牌,他将成为全国首位在两项学科均摘得世界金牌的选手!


二、“好奇心”引发的不竭动力


习近平总书记在科学家座谈会时指出:“好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。”“从实践看,凡是取得突出成就的科学家都是凭借执着的好奇心、事业心,终身探索成就事业的。”


说“好奇心”是邓明扬成长路上的动力并不为过。“有意思”是被问及学习信息学和参加信息学竞赛时邓明扬经常提到的一个词。在他看来,信息学和数学联系很紧密,都需要算法,需要思考,需要动用比较多的思维,他觉得“很有意思”。


他的家长也曾表示“孩子的兴趣是第一位的。他从小对数字敏感,觉得做题很有趣,把学习数学、信息学当成是一种乐趣。小的时候大人没有刻意引导,也没有报很多课外班,充分锻炼了他的自学能力,尊重他的兴趣并顺其自然。”


在学校里,他一样兴趣广泛,下围棋、玩桥牌,设计电脑游戏,他在校内还成立了编程工作室。正如他周围的同学所言:他的拼搏不是什么悬梁刺股,实际上,他基本从不熬夜。在同时学习两门竞赛,维持成绩年级前十的情况下,邓明扬还能保证每天十点前睡觉。


正是因为始终保持了一颗对科学的“好奇心”,让邓明扬在一路的求学之路上能听从自己的内心,而少了一些得失心。


三、人工智能时代的成才高速路


今天,大数据和物联网的兴起正在推动我们的世界进入人工智能时代,以人工智能、新能源、机器人技术、量子信息等技术为突破口的第四次科技革命正在发生。而与此同时,我国在某些关键领域依旧存在被其他国家“卡脖子”的情况。尽早解决“卡脖子”问题,把技术和发展的主动权牢牢掌握在自己手里,事关国家发展战略全局。时代呼唤人才,解决人工智能人才的短缺迫在眉睫。人工智能需要大量精通算法的计算机专业人才,而青少年信息学教育恰恰培养的就是具备数学思维、计算思维和逻辑思维,能够灵活运用基础算法和数据结构,通过编程语言解决实际问题的科技后备人才。


经常会有学生和家长提问,信息学和编程有什么关系?其实学习一种编程语言只是学习信息学的一小步,更重要的是经过数学建模、数据结构和各种算法思想的学习,形成运用编程解决现实问题的能力。在人工智能时代,编程可以为我们连上外脑,延长手臂。而信息学就相当于外脑和手臂的使用指南,有了它我们才能灵活地使用外脑、控制更长、更强的手臂,真正实现能力的量级提升。


为了更好地普及信息学与编程教育,发现和培养信息学后备人才,北京科技教育创新研究院信息学名师工作室邀请NOI科学委员会专家、知名高校计算机系教授、中学优秀信息学教师共同录制了创新人才培养公益课堂——信息学篇,向所有对信息学感兴趣的教师、学生及家长免费开放,共享信息学创新人才培养经验,探讨信息学创新人才培养理念。课程内容涵盖信息学知识结构、信息学竞赛活动介绍、信息学与数学思维、信息学与强基计划等主题,目前已更新上线9期,登录北京科技教育创新研究院云课堂或青云学堂即可学习。

云课堂地址:http://course.bjkjcloud.com/

青云学堂地址:http://t-school.cn/course/category?categoryId=11



创新人才培养公益课堂——信息学篇部分课程截图



四、明天会更好


作为五大学科竞赛之一,优秀的信息学竞赛选手是各高校竞相争取的对象,银牌及以上可以破格入围“强基计划”,各大学的综合评价也对竞赛奖项给予不同程度的优惠政策。


像邓明扬这样的奥赛获奖者,毕业后很多都已成为行业精英,引领人工智能行业风潮。比如:搜狗的 CEO 王小川(IOI 1996 金牌),今日头条的吴翼(IOI 2010 银牌),旷视科技(Face++)CTO 唐文斌(NOI金牌)、杨沐(IOI 2007 金牌)、杨弋(IOI 2007 金牌)、周而进(IOI 2009 银牌、IOI 2011 金牌)、范浩强(IOI 2011 金牌),小马智行(Pony.ai)的 CTO 楼天城(IOI2004 金牌)、漆子超(IOI2009 金牌)、金策(IOI 2016 金牌)、杜瑜皓(IOI 2015金牌)、吉如一(NOI 金牌,APIO金牌)等等。此外,在学术界,陈启峰(IOI 2007 金牌)、陈丹琦(IOI 2008 金牌)、胡伟栋(IOI 2004 金牌、IOI 2005 金牌)、鬲融(IOI 2004 金牌)、周源(IOI 2005 金牌)、高逸涵(IOI 2009 金牌)等人也在为人工智能做着理论基础的研究,为人工智能的未来铺垫道路。


信息学奥赛的冠军注定是未来人工智能领域的行业精英人才。那普通选手呢?其实也不必过分担心,与保送、降分相比,学习信息学更重要的收获是专业素质与综合素质的同步提升。邓明扬说到,信息学的学习和训练使我养成了良好的学习习惯和规划意识,遇到生活中的问题会自然地想到利用计算机知识去解决。信息学竞赛中不容许一点错误的出现,在算法或代码中出现一点错误都会导致满盘皆输,因此,信息学学习也是培养耐心,磨练意志的过程,能够改掉我在学习中毛躁的问题,变得沉稳、细心。


因此,信息学不是属于少数聪明学生的游戏,相反,通过信息学的学习和训练可以使得学生变得越来越聪明。因为信息学对人的培养和提升是全方位的。学习信息学的目的不应该只局限于赛场夺奖、凭着优惠分数提早锁定升学名额,更重要是通过学习,打牢基础学科知识,掌握开启人工智能时代的金钥匙。



叶金毅老师(邓明扬的指导教师)作为信息学名师工作室主持人之一,为学员授课



为了解决制约北京中小学信息学发展的师资问题,为学生打通成才通道。北京科技教育创新研究院于2019年成立了信息学名师工作室,工作室汇聚全市信息学名师,发挥辐射、引领和示范作用,以提高中小学信息学教师队伍的教学能力、创新能力为目标,每年面向全市招募中小学一线信息技术教师作为学员,在工作室主持人的带领下开展为期一年,累计超过100学时的信息学系统培训。截至目前已经培养了超过100名学员,为80余所中小学播下了信息学的星星之火。


来源:北京青少年科技中心

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